孔子雕塑手勢的意義及對于師生的一些啟發(fā)
中國是禮儀之邦，而在中國幾千年的文化中，最能代表中國文化的人物就是孔老夫子了。孔子作為中華教育界始祖，中華文化的開創(chuàng)和傳承者，不僅在中國家喻戶曉備受尊重，在世界范圍內(nèi)也是一位了不起的偉人。在全國很多學(xué)校里邊都放有一尊孔子像，我們一般常見的孔子雕塑雙手交叉而不露大拇指，象征著謙恭，四指并攏，代表著四海之內(nèi)皆兄弟，天下大同。
常見的孔子雕像以尊重歷史為依據(jù)，約定俗成的印象，準確的體現(xiàn)其偉大思想家、教育家以及中國傳統(tǒng)文化形象代表的身份，形神俱佳，孔子雕塑的形態(tài)以唐代吳道子的孔子像為樣本。在形象上、服飾、姿勢以孔子行教圖為依據(jù)。年齡掌握在60歲至70歲之間，面部表情都是溫而厲，威而不猛，恭而安。體現(xiàn)出莊嚴慈祥、和藹可親、謙和智慧的萬世師表形象。雙手交叉的手勢，在當時的社會應(yīng)該屬于一種社交禮儀，就相當于現(xiàn)在的握手問候一樣，有恭候、恭迎的意思，是對人的一種尊重，一種尊敬，這和論語中有朋自遠方來不亦樂乎是相得益彰的。現(xiàn)在為了營造出良好的教育環(huán)境，每個學(xué)校在校園文化的建設(shè)上都投入了大量的人力物力，力圖使校園文化成為學(xué)生的成長中不可或缺的教育力量。孔子作為教育界的始祖，他的貢獻是巨大的，孔子雕塑放置在校園中，在課間的時候簇擁在雕塑的四周，仰視他慈祥而深邃的目光，一種追思崇敬之情油然而生，成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景線。
在感受孔子的獨特人格魅力的同時，認識到孔子從教育的培養(yǎng)目標、教育的作用、教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法一直到教材建設(shè)等諸多方面都有卓越的建樹，不僅為我國的儒家教育思想體系的建立奠定了堅實的基礎(chǔ)，而且在世界教育史上也有其崇高的地位。今天我們?nèi)匀粚⒖鬃拥袼茏鳛榫捶畹膶ο蟮闹饕蜻€在于讓我國的學(xué)子都能夠繼承本國的優(yōu)秀文化。孔子在教育的態(tài)度上是值得我們學(xué)習(xí)的，他提倡每個人愛學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)，“三人行必有我?guī)煛薄τ诶蠋煟?孔子提倡因材施教，所以無論是老師還是學(xué)生，孔子都是值得學(xué)習(xí)的榜樣。
